LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

30 Jul 2017 / *La diferencia entre los sistemas de aprendizaje anteriores y los advertidos por la sociedad del conocimiento, es como se indicó acceder a la información universal en tiempo real, donde los elementos básicos de las personas que determinaban la antigua enseñanza, como el hablar, el memorizar para recordar, o el conocer por instrucción recibida, se modifica y revoluciona de tal forma que ahora es posible desarrollar las actividades propias de la sociedad moderna, con información para generar más información

A medida que transcurren los años, las sociedades industriales se van transformando en sociedades del saber donde la educación de acuerdo con Evgueni Khvilon y otros autores de la UNESCO, se basa en el aprendizaje más que en la enseñanza, donde las nuevos sistemas de información adquieren un sentido que revoluciona los viejos y anacrónicos sistemas educativos ortodoxos, ya que la formación, la investigación y desarrollo, son conceptos que tienen como base la innovación, a partir de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, que no solo son concebidas para la comunicación personal, sino también para crear nuevos conocimientos.

El impacto es tan importante que en la nueva era del conocimiento, Paul A. David, profesor de la Universidad de Oxford en el Reino Unido y de la Universidad de Stanford en Estados Unidos de América y Dominique Foray, profesora del Institut pour le Management de la Recherche et de l'Innovation en París Dauphine, abordan la era del conocimiento, desde la perspectiva de la economía y la sociedad del saber, estudiando su perspectiva histórica y proponiendo un marco teórico que distingue entre el saber y la información; asimismo, discuten las nuevas competencias necesarias para entrar a formar parte de esta economía, destacando la geografía de los países desarrollados donde está centrando el liderazgo de este conocimiento, que a pesar de contar con niveles de desarrollos desigual, el acceso a las nuevas tecnologías del conocimiento son cada vez más accesibles a la gran mayoría.

La sociedad del conocimiento surge de la necesidad de implantar en el mundo de hoy, las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), en las actividades del acontecer cotidiano donde se van eliminando las barreras de espacio y tiempo, a través de los sistemas de comunicación. Sin embargo, en la sociedad del conocimiento la información no es lo mismo que conocimiento, ya que la información es un instrumento del conocimiento, donde los hechos y sucesos informados son parte de la acumulación de los conocimientos de la raza humana, donde estos llegan a formar un nuevo eslabón del conocimiento que se va nutriendo de nueva información, que a su vez irá formando con el nuevo conocimiento y así sucesivamente.

La diferencia entre los sistemas de aprendizaje anteriores y los advertidos por la sociedad del conocimiento, es como se indicó acceder a la información universal en tiempo real, donde los elementos básicos de las personas que determinaban la antigua enseñanza, como el hablar, el memorizar para recordar, o el conocer por instrucción recibida, se modifica y revoluciona de tal forma que ahora es posible desarrollar las actividades propias de la sociedad moderna, con información para generar más información. De aquí en la era del conocimiento, la forma como se adquiere este es de forma vertiginosa y requiere de su actualización continua; por ello el cambio es una constante, por ejemplo, con el uso de las laptops y el Internet, pasamos a los medios de comunicación inalámbricos y de aquí, al Internet de las cosas (en inglés IoT), donde con el uso del Big Data, se manejan cantidades extraordinarias de información.

Comentarios: [email protected] (*) Maestro en Ciencias y Doctor en Economía por la London School of Economics and Political Science, de la Universidad de Brunel y la Universidad de Londres, Inglaterra.