Presentación del libro “Peticiones, protestas y participación” de Felipe Hevia

*Sobre relación sociedad-gobierno en la educación básica de Veracruz

Boletín | Xalapa | 24 Mar 2015

El éxito o fracaso de la Reforma educativa se juega en la capacidad de respuesta de las entidades federativas. En este libro Felipe Hevia, investigador del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) Golfo, explica cómo en Veracruz, el gobierno construye una capacidad de respuesta diferenciada de atención, a partir de tres grandes patrones de interacción entre gobernantes y gobernados.

Por una parte, define el autor, están las relaciones basadas en peticiones y solicitudes de grupos y particulares para resolver problemas y situaciones concretas; existen además las que operan a partir de la protesta, que buscan elevar el volumen de la voz para hacerse escuchar; y, finalmente, las relaciones de participación reglamentada, que pretenden incidir en espacios reglamentados de participación como los consejos escolares.

Así, con base en una evidencia empírica rigurosa, este libro contribuye tanto a los procesos de democratización de los sistemas escolares y de implementación de la Reforma educativa de 2013, como a las discusiones sobre las capacidades estatales, las relaciones sociedad-Estado y la formación cotidiana del Estado.

“Peticiones, protestas y participación. Patrones de relación sociedad-gobierno en la educación básica en Veracruz a comienzos del siglo XXI” de Felipe J. Hevia, se presentará este miércoles 25 de marzo a las 17:00 hrs., en el Instituto de Investigaciones Histórico Sociales-UV; contándose con la participación de Fernando Aguilera, Oswaldo Antonio, Leopoldo Alafita, Bruno Baronnet, Ernesto Treviño y el autor.