OCDE critica calidad de maestros en México

*Hasta que no mejoren, México estará lejos de los mejores países en cuestión educativa

Agencias . | París, Francia | 08 Dic 2010

La calidad de los maestros va en relación directa al sistema educativo de un país, aseguró este martes la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

La Organización difundió los resultados de México en la prueba PISA 2009, que se aplica a alumnos de 15 años y, al mismo tiempo, hizo un llamado a mejorar los filtros de selección de los educadores para subir el nivel educativo del país.

En general, México se mantuvo al mismo nivel que hace diez años, aunque ha mostrado avances significativos en matemáticas. Sin embargo, México ocupó el último lugar entre los países de la OCDE en la evaluación de lectura, matemáticas y ciencias.

“En la mayoría de los países de la OCDE, y esto es cierto también para México, una vez que se contrata a un maestro, es muy difícil removerlo de su servicio, sin importar la calidad de su trabajo”, señala el documento para México de los resultados de la prueba PISA 2009.

“A menos que México mejore el estatus profesional de sus maestros como la hecho Ontario, a menos que mejore la base de donde selecciona a sus educadores, sea más selectivo en la admisión de candidatos, mejore la calidad de su instrucción, encuentre maneras efectivas de continuar mejorando a todos los niveles y reestructure la ocupación para darle mayores y apropiadas responsabilidades a los maestros, es poco probable que iguale el desempeño de otros países”.

Sin referirse directamente al Sindicato de Trabajadores de la Educación (SNTE), la OCDE pone como ejemplo al gremio canadiense y cómo éste ha podido negociar eficientemente su contrato colectivo de trabajo.

El éxito en Ontario, señala el texto, se debió a la firma de un contrato de cuatro años en donde los cuatro sindicatos más importantes se comprometieron a una estrategia conjunta de trabajo con el gobierno, respetando los intereses de ambos.